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Interroger de manière inédite l’esprit et le sens des réformes des formations du travail social.
En associant des praticiens, des formateurs, des responsables de formation, des chercheurs et des enseignants‐chercheurs engagés à des degrés et des responsabilités divers dans la formation des travailleurs sociaux, ce numéro vise à interroger de manière inédite l’esprit et le sens des réformes des formations du travail social, il aspire également à se faire l’écho d’une controverse portant sur les impasses d’une formation en travail social exclusivement portée par des logiques de compétences et de certification… Pour y soutenir une alternative, et pour donner à la controverse une portée publique et politique !
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